1.强烈要求高考复读
有些考生要求高考复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上@而作出的选择。这样的高考复读生对自己有着强烈的责任咸和学习原望。他们进入高考复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的@。
2.高考时明显失误
有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由干种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分其至上*。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由干某些偶然因素，这类考生只要总结经验教训，把握考试技巧，第二年一定会比较好年考得好。
3.肯吃苦
高考复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股堡劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢干坚持和拼搏，这样的考生很适宜高考复读。
【昆明钟英补习学校高考复读班】
1、整体构思,阶段推进
整个补习共10个月,教学分三个阶段来完成:
一阶段,基础课的讲解,建立起整个高中知识体系;
第二阶段,分块复习,强化知识体系,提高综合运用能力;
第三阶段,冲刺阶段,科任老师结合本班学生情况和本年的考试大纲,在第二阶段形成的知识树上添枝加叶,强化学生的知识运用和应试能力。
2、以生为本,课堂高 效
课堂教学以学生为中心,突出"讲—练—讲"模式,严禁"满堂灌"和"一言堂",由浅入深,讲练结合,精讲精练,巧讲巧练,注重师生互动,注重现代化教学手段融入,终实现"大容量、快节奏、高 效率"的高 效课堂。
3、课程设置,保质提分
(1)各学科分三种课型:基础课、习题课和辅导课。
基础课:教师主要负责基础知识的教学,夯实基础;
习题课:习题课紧扣基础课进度,编制同步习题指导学生练习和讲解,提高知识的运用能力;
辅导课:辅导课紧扣基础课进度,做好重点和难点的辅导,共性问题讲解,个体问题单独辅导。
(2)"限时训练"课程:全校各班单独安排时间,由专职班主任结合"高考需求"和本班实际,对重要知识、薄弱知识进行限时训练,并由科任老师及时批改反馈,提升学生解题技巧和得分能力。
(3)"听、默写"课程:全校各班单独安排时间,由专职班主任结合"高考需求"和本班实际,对全体学生需识记的知识进行检查,强化学生各学科基础。
本文主要介绍了2022年云南什么样的学生适合复读：强烈要求高考复读的学生、高考时明显失误的学生、肯吃苦的学生，并介绍了昆明钟英补习学校的课程安排。
