如何判定一家高考复读班好不好？师资和教学管理是关键，师资好，管理优，提分才快，那么昆明海亦丰中学高考复读班的师资怎么样呢？教学管理如何？接下来让小编为您介绍一下吧！
【师资力量】
昆明海亦丰中学拥有一支高水平、富有激情、高度负责、勤奋敬业、锐意进取、创新教学的教师队伍,师资力量雄厚。结合我校先进的办学理念、-符合教学规律的教学管理体系,能够极大得提升教学效果和效率,培养出"高分数、高素质、高能力"的学生。大多数教师来自教育发达省份的985及211好学校,其中高中授课教师70%以上为研究生,-授课教师50%以上为研究生。高度负责、教学水平高、心态良好和富有激情是我校对授课老师的基本要求。我校高聘请、学科带头人及骨干教师,拥有多年丰富的教学及命题经验,达到教师教学水平。目前,高中部共有教师160人,其中,专职授课教师100人,专职班主任60人。具有研究生学历112人,好学校本科学历48人。-部共有教师100人,专职授课教师60人,专职班主任40人。具有研究生学历50人,好学校本科学历50人。
2020年我校共有236人(不含艺体考生)参加高考，平均提分121.45分
我校母昌煦同学实考成绩714分，排名进入全省理科前50名:
600分以上37人，600分率15.68%;
一本人数95人，一本率40.25%;
本科人数227人，本科率96.19%。
【教学管理】
学校按照ISO9001质量管理体系要求，引入质量管理。ISO9001质量管理体系的核心理念是采用PDCA闭环管理和持续改进。
学校特设质量管理部，实施PDCA闭环管理和持续改进，从根本上解决教学质量问题。PDCA闭环管理和持续改进是现代企业质量管理体系的核心，已让无数现代企业的产品质量和管理达到一个又一个-。质量管理部是我校-教学质量的核心保证。
质量管理部两个核心职责。对教学实施目标考核;保证教学按照ISO9001质量体系标准进行运作。从而保证教学效果，提升教学效率，真正达到高质量的目标。
以作文为例说明传统教学的问题。老师教作文，学生写作文，老师打分下评语后工作完成。但按质量管理体系要求，教学效果是否达到目标?学生问题是否有效解决?作文水平是否得到提高?即较重要事项--分析、解决学生问题和提高学生作文水平的核心目标没有完成。还需对有问题学生，指出问题，敦促重写，多次指导直到达到设定的目标。
传统教学主要问题是在目标未达成时，没有实施-有效的处理措施和持续改进。从上述简单案例可以看到，目前绝大多数学校的传统教学，不是以学生为核心，不是以学生实际掌握为目标的教学管理模式，无法有效保证教学效果和效率。即传统学校完成了Plan计划(设定目标)、Do执行、Check检查，但未完成Act处理环节，而保证质量的核心环节恰恰是目标未达成时的处理措施和持续改进。
今天小编就分享到这里，希望孩子们都能去到理想的复读学校，进而进入理想的大 学，祝愿大家有一个美好的未来。详询老师
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